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拼音教学如此精彩


来源:香港《文汇报》 作者:刘延云   2008-10-14



    在香港的一所小学,笔者有幸观摩了一节汉语拼音课。其实,在观课前,笔者有点担心,因为执教的老师是第一次教授汉语拼音,而且今天的教学内容是复韵母ao ou iu,正是汉语拼音中的难点,学生能学会吗?笔者带着疑问走进课室,但在观课之后,却倍感欣喜。

一开始上课,老师便问同学:“今年的冬天很冷啊,你是穿着什么衣服过冬的?”有的同学抢着说“我穿了棉袄(a o)”;有的回答“我有毛(mo)衣”,有的说“我穿上了外套(to)”……老师引用学生的发言,借助袄(ao)、毛(mo)、套(to)等词的发音,介绍新韵母ao,并进行了发音的纠正和训练。


    学生扮“四声王子”

四个声调一直都是拼音教学的难点。老师在引导学生练习时,把四个声调称作“四声王子”,并请他们以此进行表演:当老师念到某一个声调时,扮演那个声调王子的同学就跳出来,并以两只手臂的倾斜度表示声调。这种教学设计既满足了小学生爱活动、爱表演的心理,又能让学生兴趣盎然地学会了四个声调,真的是寓教于乐的充分体现。


    老师不时激发引导

在学生分别学习了复韵母ao ou iu的发音及四声后,老师还进行了听写比赛,看哪个同学听得准、听得多。学生都想获胜,因此听得特别仔细和认真。虽然教学内容既多又复杂,但老师在课堂上不时对学生发出“非常棒”、“一百分”的称赞,让他们在欢笑声中有所获益。看来,能让一年级的小朋友兴致勃勃地学习汉语拼音,老师的激发和引导起着十分重要的作用。


    真切体会教学艺术

没想到短短的一节课,学生不仅学会了ao ou iu的正确发音以及四声,还懂得三个韵母带声调的写法。事实上,复韵母对于内地学生来说,也是学习的难点。但没有想到,在以粤语为母语的香港,学生却能如此投入地学习,课堂教学的高效率令人惊叹!这让笔者真切地体会到,教学是一门艺术,只要善于研究,用心揣摩,就会有意想不到的收获。

 



来源:
[上传时间:2008-10-15]
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